Lembre-se que para fazer exercícios sobre números mistos, basta clicar em:

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Você encontrará exercícios e respostas para os mesmos.

No começo de cada mês pais, alunos e professores se reúnem. Utilizamos estas reuniões, que geralmente são feitas na casa de uma das famílias, para avaliação do ensino e aprendizagem, implementação de novas propostas, leitura do relatório financeiro e apresentação de trabalhos realizados pelos alunos. A última reunião, realizada na segunda-feira, dia 6 de abril, foi muito proveitosa no que diz respeito as avaliações e propostas, por meio das quais algumas coisas serão corrigidas e outras implementadas. Além disso, a reunião foi um agradável momento de comunhão.

Na parte final da reunião os alunos apresentaram alguns trabalhos que foram desenvolvidos durante o mês de março, especialmente nas aulas de Literatura e História. Os trabalhos apresentados este mês foram os seguintes:
* O aluno A. P. (4º ano), recitou a poesia “A Pátria” de Olavo Bilac.
* O aluno I. B. (6º ano), leu a redação elaborada por ele a respeito de sua leitura do livro “O Príncipe e o Mendigo” de Mark Twain (confira na página Atividades).
* O aluno G. F. (6º ano), recitou a poesia “Meus Oito anos” de Casimiro de Abreu. * A aluna K. P. (6º ano), fez um pequeno discurso sobre o pintor inglês Sir Joshua Reynolds (confira na página Atividades).
* Por último, a aluna E. V., o aluno I. B. e o aluno G. F. (6ºano), apresentaram uma exposição das obras de Reylnolds.

A reunião cumpriu seus objetivos, deixando-nos a certeza de que, apesar de nossa fraqueza, O Senhor Deus por sua graça, está abençoando nossos esforços para educar nossos filhos pelos princípios que Ele nos deu em Sua Palavra.

Após a reunião, compartilhamos um delicioso lanche e passamos alguns momentos conversando. Sem dúvida foi uma noite agradável. Fui dormir tranqüilo na certeza de que estamos no caminho certo.
Soli Deo Gloria!

Para assistir os demais clique aqui

O estudo das línguas clássicas ajuda a criança na compreenção de sua própria língua, bem como de outras línguas que venha a estudar. Além disso, tal aprendizado, se levado adiante, possibilitará ao aluno ler textos antigos em seus originais, como por exemplo, o Novo Testamento. Isso certamenta será muito útil à vida acadêmica de nossos filhos.

Já está disponível em nossa página Recursos, a primeira lição do curso de grego para crianças. Você pode baixá-la e seguir as instruções lá apresentadas. Espero receber algum retorno em relação a utilização desse material para que eu possa disponibilizar outras lições. Por favor, se voce vier a utilizar esse material entre em contato conosco e compartilhe conosco sua experiência na utilização do mesmo.

Estive verificando alguns vídeos sobre o alfabeto grego no Youtube e selecionei este que achei um dos melhores. É preciso cuidado, pois alguns vídeos se referem ao grego moderno e outros não possuem uma pronuncia muito boa. Dentre os que eu assisti achei que este pode ser útil para o aprendizado da pronuncia do alfabeto grego. Seu filho pode assitir o vídeo como complemento à lição 01. Um abraço a todos.
Soli Deo Gloria!

Pretendo escrever dentro de alguns dias um post sobre como trabalhamos a questão da literatura com nossas crianças. Mas por hora, me permita compartilha um dos aspectos desse trabalho. Uma das coisas que fazemos, é ler em conjunto (professor e alunos) um livro por mês. Uma das coisas solicitadas em relação a essas leituras é uma redação no final do mês. Essa redação serve para verificarmos a compreensão do livro, bem como para desenvolver a capacidade de expressão do aluno (a).

Este mês, nossos alunos do 6º ano leram o livro – O Príncipe o Mendigo de Mark Twain. Todos eles elaboraram uma redação e uma delas foi escolhida para ser lida na reunião dos pais. A redação escolhida este mês foi do aluno I. B. (11 anos).

“Neste mês de março, eu li o livro O Príncipe e o Mendigo do escritor americano Samuel Langhorne Clemes, conhecido pelo pseudônimo de Mark Twain. O livro conta a história de dois meninos: o príncipe de Gales e um mendigo chamado Tom Canty, que trocaram de vida por brincadeira”.

Confira o restante da redação no link Literatura na página Atividades.

O pintor inglês - Sir Joshua Reynolds

Proposta: A fim de introduzir nos alunos do 6º ano um conhecimento da história da arte, a cada mês um artista é estudado. No mês de março os alunos conheceram um pouco do pintor inglês Sir Joshua Reynolds.Material: Utilizamos o fascículo 52 da coleção Gênios da Pintura, da Abril Cultural. Compramos dois fascículos por R$5.00 em um sebo. O material possui uma biografia e reproduções das telas do pintor que são comentadas na biografia.

Aula: Uma das aulas de História foi dedicada ao estudo deste pintor. Foi lida a biografia e as telas foram observadas. Conversamos sobre o pintor e suas telas. No final da aula os alunos fizeram uma narração do que haviam aprendido com a leitura da biografia.

Atividade: Um dos alunos foi escolhido por sorteio para apresentar uma redação sobre o pintor. Uma aluna foi escolhida e recebeu informações sobre o que se esperava da redação (as informações básicas que a redação deveria conter). Ela teve quase o mês todo para preparar esta redação. No final do mês ela entregou a redação a fim de ser corrigida. A redação será lida na reunião dos pais que é realizada uma vez por mês. Os demais alunos (mais três), ficaram encarregados de montar, com as reproduções do fascículo, uma exposição do pintor. Tiveram também quase um mês para elaborar a mesma. Na exposição cada um fará pequenos comentários sobre os quadros do pintor.

Tanto a redação quanto a exposição ainda não foram apresentadas, pois a reunião de pais será esta semana. Pretendo colocar aqui, na próxima semana, a redação sobre o pintor bem como algumas fotos da exposição.

Para conhecer os quadros do famoso retratista inglês visite Olga’s Gallery
Um abraço.