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IMPERDÍVEL TUTOR DE MATEMÁTICA

13 abr

VIDEO MATH TUTOR CHANNEL. VOCÊ PODERÁ ENCONTRAR DIFERENTES ASSUNTOS DE MATEMÁTICA, EM VÍDEO, NESTE LINK.

Números Mistos

13 abr

CONFIRA VÍDEOS SOBRE NÚMEROS MISTOS EM ARITMÉTICA.

Lembre-se que para fazer exercícios sobre números mistos, basta clicar em:

www.math-drills.com

Você encontrará exercícios e respostas para os mesmos.

Reunião dos Pais.

8 abr

Exposição de ReynoldsNo começo de cada mês pais, alunos e professores se reúnem. Utilizamos estas reuniões, que geralmente são feitas na casa de uma das famílias, para avaliação do ensino e aprendizagem, implementação de novas propostas, leitura do relatório financeiro e apresentação de trabalhos realizados pelos alunos. A última reunião, realizada na segunda-feira, dia 6 de abril, foi muito proveitosa no que diz respeito as avaliações e propostas, por meio das quais algumas coisas serão corrigidas e outras implementadas. Além disso, a reunião foi um agradável momento de comunhão.

Na parte final da reunião os alunos apresentaram alguns trabalhos que foram desenvolvidos durante o mês de março, especialmente nas aulas de Literatura e História. Os trabalhos apresentados este mês foram os seguintes:
* O aluno A. P. (4º ano), recitou a poesia “A Pátria” de Olavo Bilac.
* O aluno I. B. (6º ano), leu a redação elaborada por ele a respeito de sua leitura do livro “O Príncipe e o Mendigo” de Mark Twain (confira na página Atividades).
Exposição de Reynolds
* O aluno G. F. (6º ano), recitou a poesia “Meus Oito anos” de Casimiro de Abreu. * A aluna K. P. (6º ano), fez um pequeno discurso sobre o pintor inglês Sir Joshua Reynolds (confira na página Atividades).
* Por último, a aluna E. V., o aluno I. B. e o aluno G. F. (6ºano), apresentaram uma exposição das obras de Reylnolds.

A reunião cumpriu seus objetivos, deixando-nos a certeza de que, apesar de nossa fraqueza, O Senhor Deus por sua graça, está abençoando nossos esforços para educar nossos filhos pelos princípios que Ele nos deu em Sua Palavra.

Após a reunião, compartilhamos um delicioso lanche e passamos alguns momentos conversando. Sem dúvida foi uma noite agradável. Fui dormir tranqüilo na certeza de que estamos no caminho certo.
Soli Deo Gloria!

A História do Número 1

6 abr

Embarque nesta aventura, com a History Channel, e saiba como se deu a evolução do número 1.


Para assistir os demais clique aqui

Alfabeto Grego

4 abr

Espero poder oferecer algumas lições que ajudarão a introduzir as crianças na língua grega, mais especificamente, na língua em que foi escrito o Novo Testamento, o grego comum (koiné).

O estudo das línguas clássicas ajuda a criança na compreenção de sua própria língua, bem como de outras línguas que venha a estudar. Além disso, tal aprendizado, se levado adiante, possibilitará ao aluno ler textos antigos em seus originais, como por exemplo, o Novo Testamento. Isso certamenta será muito útil à vida acadêmica de nossos filhos.

Já está disponível em nossa página Recursos, a primeira lição do curso de grego para crianças. Você pode baixá-la e seguir as instruções lá apresentadas. Espero receber algum retorno em relação a utilização desse material para que eu possa disponibilizar outras lições. Por favor, se voce vier a utilizar esse material entre em contato conosco e compartilhe conosco sua experiência na utilização do mesmo.

Estive verificando alguns vídeos sobre o alfabeto grego no Youtube e selecionei este que achei um dos melhores. É preciso cuidado, pois alguns vídeos se referem ao grego moderno e outros não possuem uma pronuncia muito boa. Dentre os que eu assisti achei que este pode ser útil para o aprendizado da pronuncia do alfabeto grego. Seu filho pode assitir o vídeo como complemento à lição 01. Um abraço a todos.
Soli Deo Gloria!

Sir Joshua Reynolds

1 abr
O pintor inglês - Sir Joshua Reynolds

O pintor inglês - Sir Joshua Reynolds

Proposta: A fim de introduzir nos alunos do 6º ano um conhecimento da história da arte, a cada mês um artista é estudado. No mês de março os alunos conheceram um pouco do pintor inglês Sir Joshua Reynolds.Material: Utilizamos o fascículo 52 da coleção Gênios da Pintura, da Abril Cultural. Compramos dois fascículos por R$5.00 em um sebo. O material possui uma biografia e reproduções das telas do pintor que são comentadas na biografia.

Aula: Uma das aulas de História foi dedicada ao estudo deste pintor. Foi lida a biografia e as telas foram observadas. Conversamos sobre o pintor e suas telas. No final da aula os alunos fizeram uma narração do que haviam aprendido com a leitura da biografia.

Atividade: Um dos alunos foi escolhido por sorteio para apresentar uma redação sobre o pintor. Uma aluna foi escolhida e recebeu informações sobre o que se esperava da redação (as informações básicas que a redação deveria conter). Ela teve quase o mês todo para preparar esta redação. No final do mês ela entregou a redação a fim de ser corrigida. A redação será lida na reunião dos pais que é realizada uma vez por mês. Os demais alunos (mais três), ficaram encarregados de montar, com as reproduções do fascículo, uma exposição do pintor. Tiveram também quase um mês para elaborar a mesma. Na exposição cada um fará pequenos comentários sobre os quadros do pintor.

Tanto a redação quanto a exposição ainda não foram apresentadas, pois a reunião de pais será esta semana. Pretendo colocar aqui, na próxima semana, a redação sobre o pintor bem como algumas fotos da exposição.

Para conhecer os quadros do famoso retratista inglês visite Olga’s Gallery
Um abraço.

Livros didáticos de História

1 abr

Uma das dificuldades que os pais adeptos do homeschooling tem de lidar no Brasil é a falta de material específico em português. Com isso, somos obrigados a utilizar os livros que encontramos no mercado editorial brasileiro. Surge então outra dificuldade, a contaminação dos livros didáticos por ideologias como por exemplo a marxista. Essa contaminação fica evidente principalmente nos livros de História. Dê uma olhada no site Escola Sem Partido e veja diversas matérias sobre o assunto.

O que fazer então? Por falta de opção, até o 5º ano, pretendemos utilizar o “Caderno do Futuro” da editora IBEP.  Nele você encontrará apenas um resumo dos principais tópicos da História do Brasil. Na verdade, algo muito simples e de conteúdo pobre (devido a proposta do livro), mas ao que parece, livre de contaminação ideológica. A turma do 4º ano (duas crianças), está utilizando este material. Nossas aulas de História consistem em ler o texto do Caderno do Futuro, explicar, pedir uma narração ao aluno, ler textos complementares e fazer os exercícios do livro bem como escrever redações sobre o tema. O livro tem um preço módico é fácil de achar e possibilita aos alunos o conhecimento adequado a sua faixa etária. Nesta caso o que fará a diferença serão as leituras complementares e outras atividades. Em outra ocasião irei compartilhar de maneira mais pormenorizada o conteúdo das aulas.

Já em relação aos alunos do 6º ano em diante (temos uma turma de 4 alunos no 6º ano), estamos utilizando o livro usado nos colégios militares. O livro tem um conteúdo de qualidade, na nossa opinião o melhor dos que pesquisamos, e ao que parece, livre da ideologia marxista. Há o livro texto e o caderno de exercícios os quais você pode adquirir numa livraria da Bibliex (por exemplo no centro do Rio do Janeiro) ou  pela internet no site da Bibliex. Nossas aulas de História consistem nas leituras de porções do livro, explicações e conversas sobre o mesmo, leituras complementares, utilização do livro dos séculos (em outra ocasião falarei sobre isso) elaboração de redações e outros trabalhos e a utilização do caderno de exercícios.

Espero ter ajudado no que concerne à decisão quanto ao material didático a ser utilizado nas aulas de História. Se você tiver alguma dúvida ou sugestão deixe seu comentário. Um abraço!